Projeto: Hábitos de Leitura

Foi proposto um trabalho com leitura extraclasse, tendo como objetivo principal criar o hábito de leitura e, a partir desta prática que será constante, formar leitores competentes. Direcionei para esta etapa do projeto as fábulas, lendas e contos de fadas (Foco do bimestre/Currículo mínimo) para os alunos do 6º ano.

Com o propósito de cativar os alunos para a leitura, previamente, separei alguns momentos de “contar histórias” em sala de aula, em seguida, dividi as turmas em pequenos grupos e promovi uma visita à biblioteca para a escolha do livro. Possibilitei a escolha de suas leituras, atentando para o foco do bimestre, foi dado um prazo para que todos do grupo lessem e numa roda de leitura a história lida foi apresentada.

Para a apresentação, sugeri aos alunos que, tão somente, contassem a história ou que dramatizassem o enredo ou que fizessem ilustrações em cartazes a respeito de algum trecho da história. Para a fase final, privilegiei momentos de fruição livre com o intuito de aguçar a curiosidade de outros leitores para o livro mencionado.

[...] Por vários motivos, muitos alunos não têm contato sistêmico com leitura de qualidade e com adultos leitores. A escola, então, torna-se o único veículo de interação desses alunos com textos, cabendo a ela oferecer leituras de qualidade, diversidade de textos, modelos de leitores e práticas de leituras eficazes e, consequentemente, formar leitores competentes[...] (Cereja; Magalhães; Português: linguagens, 6º ano, 2009)

Profª Sheila C. de Souza

Mexa-se!

Ginástica Aeróbica

      Estimulante e divertida, por ser feita no ritmo da música, tem por objetivo proporcionar mais qualidade de vida, melhorando a execução dos movimentos e estimulando áreas cerebrais. Desenvolve a coordenação motora, facilita a circulação, fortalece os músculos, dilata os pulmões favorecendo uma maior absorção do oxigênio, o que dá mais resistência e ajuda na perda da gordura, entre outros benefícios. 
                            E então, não é bom fazer?
                            Profª Carmen C. Araújo

A escola vai ao cinema

Orgânica na cozinha

As turmas 2008, 2010 e 2011 participaram do universo da cozinha em química orgânica, fazendo maravilhosas receitas destacando os valores nutricionais e calóricos dos seus ingredientes.

Receitas e seus nutrientes - pelos alunos das turmas 2008, 2010 e 2011 Profª: Suzy Marie - Química

Visita de campo

Os alunos das turmas 1007 e 2005 visitaram a Estação de Tratamento de Esgoto, de Rio das Ostras, em uma aula de campo.

O objetivo foi conhecerem o Sistema de esgoto visando enriquecer ainda mais o conteúdo trabalhado em sala de aula nas disciplinas de Biologia e Química.

CHÁ LITERÁRIO

A professora Viviane de Andrade utilizou novamente a nossa Biblioteca com o trabalho integrado com a funcionária Rosemere Santana onde deu início ao Projeto de Leitura/2011 com os alunos da 1ª série do Ensino Médio, turmas 1006 e 1007, no 1º bimestre, como o objetivo de incentivar os alunos a ler, a gostar da leitura, desenvolver a oralidade em público, experienciar momentos de cultura e conhecimentos através de trocas de experiências entre eles. Tudo começou com a escolha livre do livro na nossa biblioteca, para que eles, adolescentes, tivessem mais prazer em ler. Afinal de contas, ler é pensar, interpretar, imaginar, criar para reproduzir e trocar conhecimentos. Após esse movimento da leitura deleite, os alunos tiveram a oportunidade de colocar em prática todo o trabalho de dias de leitura feito em casa. Foi realizada, então, a roda literária junto ao "chá literário" na Biblioteca. Maneira simples e motivadora, com cenário propício à cultura, onde os alunos puderam falar de seus livros, relatar e trocar suas experiências de maneira divertida e prazerosa. O Chá Literário é uma iniciativa da professora Viviane desde o início do ano passado, quando começou a lecionar em nossa escola e utiliza a Biblioteca e o Laboratório de Informática Educativa para realizar as etapas de seu projeto. "Este é um trabalho que tenho muito prazer em desenvolver, porque além de aprender com os alunos, percebo que é na escola que pode haver uma transformação benéfica na vida de cada estudante. Vale a pena tentar!" (Professora Viviane Andrade). Isso significa que a leitura passa a ser em parte como lazer, em parte como elemento formador e reformulador de conceitos na tarefa (difícil?) de educar. Educar sim, porque leitura e educação andam juntas. Foi uma tarde muito proveitosa, talentosos alunos fizeram suas apresentações memoráveis! "Ninguém é igual a ninguém. Todo ser humano é um estranho ímpar." (Carlos Drummond de Andrade)

PARABÉNS ALUNOS!

Professores e funcionários comemoram a Páscoa

Feliz Páscoa!

Que a ressurreição de Jesus traga para nossos corações, alegria e coragem para recomeçar sempre.

CONVERSANDO COM A DIREÇÃO

Alunos representantes de turma em reunião com a equipe da direção, traçando metas para 2011.

Sugira você também o que fazer para melhorar a nossa escola.

Confira alguns pontos positivos e negativos indicados pelos alunos representantes de turma:

• A amizade
• O auxílio da direção aos alunos
• A simplicidade dos alunos
• A aprendizagem
• O companheirismo
• A cumplicidade

• O jeito dos professores falarem com os alunos
• Conversa na hora da aula
• Xerox
• Vandalismo
• Vocabulário
• Drogas
• Falta de atenção
• A maneira que os funcionários interagem com os outros
• A grama que quase não é cortada
• Modo de agir

Governador dá posse a diretores escolhidos por seleção

Na sexta-feira, 1º/04/11, o CIEP 257 deu as boas vindas à Adriana Guedes, nova diretora geral.